Agitador de moléculas de baixo custo para aplicação experimental relacionada à teoria cinética dos gases para alunos do ensino médio / Low-cost molecule stirrer for experimental application related to kinetic theory of gases for high school students

• Autor(a) principal: da Costa, Pedro Henrique
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: de Sousa, Reudismam Rolim, Silva, Verônica Maria Lima
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/30160
• topic: O fato de trabalhar conceitos abstratos torna a disciplina de Física difícil para alguns alunos. Para muitos; abstrair e relacionar os conceitos vistos em sala de aula com a vida real é uma grande dificuldade. Para auxiliar no ensino-aprendizagem da Físic

O fato de trabalhar conceitos abstratos torna a disciplina de Física difícil para alguns alunos. Para muitos, abstrair e relacionar os conceitos vistos em sala de aula com a vida real é uma grande dificuldade. Para auxiliar no ensino-aprendizagem da Física muitos kits foram desenvolvidos, cada um abordando assuntos diferentes da Física. Porém, nota-se a falta de um kit que auxilie no aprendizado da teoria cinética dos gases. Neste trabalho, propõe-se a criação de um kit para auxiliar no ensino-aprendizagem da teoria cinética dos gases para os estudantes do ensino médio. Como resultado, identificou-se semelhanças entre o movimento das missangas, usadas como moléculas para o agitador, e o movimento das moléculas dos gases. Avaliando a proposta com um especialista, ele ressaltou a importância do desenvolvimento destes kits para o ensino de Física e sugeriu trabalhos futuros.