El comportamiento humano informativo: el caso de los docentes afro de Udelar / Comportamiento humano informativo, afrodescendientes, udelar, estudios de usuarios, Uruguay
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa |
Título da fonte: | Revista Veras |
DOI: | 10.34117/bjdv7n11-395 |
Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/40016 |
Resumo: | El presente versa sobre una investigación en curso sobre el comportamiento humano informativo en los docentes afrodescendientes de la Universidad de la República (Udelar). Se pone en contexto el comportamiento informativo humano informativo y se realiza de forma breve la evolución de los estudios de usuarios y se plantea el problema a investigar. De forma sucinta se realiza una revisión histórica de los afrodescedientes en Uruguay y su situación actual. Se pone en contexto la situación de los docentes afro en Udelar y se plantea distintos abordajes epistemológicos sobre los problemas que presentan los docentes afrodescendientes para llegar a la Academia y permanecer en ella. Por último se plantea la metodología aplicada en la investigación y se esboza los resultados esperados. |
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El comportamiento humano informativo: el caso de los docentes afro de Udelar / Comportamiento humano informativo, afrodescendientes, udelar, estudios de usuarios, UruguayDocentes AfrodescendientesComportamiento InformativoUdelar.El presente versa sobre una investigación en curso sobre el comportamiento humano informativo en los docentes afrodescendientes de la Universidad de la República (Udelar). Se pone en contexto el comportamiento informativo humano informativo y se realiza de forma breve la evolución de los estudios de usuarios y se plantea el problema a investigar. De forma sucinta se realiza una revisión histórica de los afrodescedientes en Uruguay y su situación actual. Se pone en contexto la situación de los docentes afro en Udelar y se plantea distintos abordajes epistemológicos sobre los problemas que presentan los docentes afrodescendientes para llegar a la Academia y permanecer en ella. Por último se plantea la metodología aplicada en la investigación y se esboza los resultados esperados.Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2021-11-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/4001610.34117/bjdv7n11-395Brazilian Journal of Development; Vol. 7 No. 11 (2021); 107374-107382Brazilian Journal of Development; Vol. 7 Núm. 11 (2021); 107374-107382Brazilian Journal of Development; v. 7 n. 11 (2021); 107374-1073822525-8761reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZspahttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/40016/pdfCopyright (c) 2021 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessLachaga, Florencia Paola Egaña2021-12-01T11:17:41Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/40016Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:19:52.724333Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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