Gestão e financiamento da educação básica no Brasil: o papel do FUNDEF e FUNDEB / Basic education management and financing in Brazil: the role of FUNDEF and FUNDEB
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Veras |
Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/12316 |
Resumo: | Esta pesquisa objetiva realizar uma breve análise sobre a gestão e financiamento da educação básica no Brasil, considerando que o financiamento é um dos principais instrumentos para a democratização da escola, a partir de pesquisa bibliográfica e documental. Ressalta-se que esse financiamento é complexo pois envolve o entrelaçamento de recursos públicos e privados e possui uma forma de prover e distribuir esses recursos o que pode influenciar direta ou indiretamente na qualidade e na promoção da educação. No Brasil, foram criados fundos com destinos específicos para a educação, no entanto, como analisado no decorrer deste artigo, ainda estão longe de serem suficientes para uma educação de qualidade no país, mas tem sido um fator de extrema importância pois tem possibilitado a construção desenvolvimento de práticas e modelos que buscam construir processos de autonomia financeira, descentralização democrática e a participação da sociedade na gestão financeira da educação pública, seja no seu planejamento, execução ou acompanhamento. |
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Gestão e financiamento da educação básica no Brasil: o papel do FUNDEF e FUNDEB / Basic education management and financing in Brazil: the role of FUNDEF and FUNDEBEducação BásicaFinanciamentoDemocratização.Esta pesquisa objetiva realizar uma breve análise sobre a gestão e financiamento da educação básica no Brasil, considerando que o financiamento é um dos principais instrumentos para a democratização da escola, a partir de pesquisa bibliográfica e documental. Ressalta-se que esse financiamento é complexo pois envolve o entrelaçamento de recursos públicos e privados e possui uma forma de prover e distribuir esses recursos o que pode influenciar direta ou indiretamente na qualidade e na promoção da educação. No Brasil, foram criados fundos com destinos específicos para a educação, no entanto, como analisado no decorrer deste artigo, ainda estão longe de serem suficientes para uma educação de qualidade no país, mas tem sido um fator de extrema importância pois tem possibilitado a construção desenvolvimento de práticas e modelos que buscam construir processos de autonomia financeira, descentralização democrática e a participação da sociedade na gestão financeira da educação pública, seja no seu planejamento, execução ou acompanhamento. Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2020-06-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/1231610.34117/bjdv6n6-604Brazilian Journal of Development; Vol. 6 No. 6 (2020); 41254-41267Brazilian Journal of Development; Vol. 6 Núm. 6 (2020); 41254-41267Brazilian Journal of Development; v. 6 n. 6 (2020); 41254-412672525-876110.34117/bjd.v6i6reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/12316/10395Copyright (c) 2020 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Francimar BatistaMarques, Edilmar GaleanoDomingos, Patricia LimaGomes, Vera Lucia2020-07-21T19:01:18Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/12316Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:07:34.819Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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