O ensino pelas lentes da análise do comportamento: Um laboratório de experiências / Teaching through the lens of behavior analysis: A laboratory of experiments

• Autor(a) principal: Mendonça, Juliana Suzette Cardoso
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Porto, Iris Maria Ribeiro, Sales, Allana Ribeiro Porto
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/36724
• topic: Ensino; Aprendizagem; Análise do Comportamento Aplicada; Psicologia.

O presente trabalho objetivou analisar o processo de ensino-aprendizagem sob a ótica da Análise do Comportamento através de um laboratório de experiências realizado com o 2° ano do Ensino Fundamental. Esta subárea da psicologia tem sido aplicada à educação com resultados promissores. Neste estudo, determinados comportamentos desejados dos alunos foram fortalecidos através do princípio do reforçamento positivo, em diferentes esquemas de reforçamento e teve-se como resultado a manutenção dos mesmos. Este repertório comportamemtal foi adquirido por reforçamento positivo no início das atividades e passou a ser mantido sem a presença do estímulo reforçador, atendendo aos quesitos propostos pela pesquisa. O estudo é caracterizado como qualitativo e o laboratório foi realizado em sala de aula. Constata-se que a Análise do Comportamento aplicada ao ensino é uma forma eficaz de modelar a aprendizagem, pois produz resultados com boas perspectivas para professores que queiram manter comportamentos adequados dos alunos.