Capacitação para atuação no cenário de atendimento cardiovascular da Liga Acadêmica de Fisioterapia Cardiovascular da Universidade de Brasília / Training for performance in the cardiovascular care setting of the Academic League of Cardiovascular Physiotherapy of the University of Brasília

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vasques, Mariany Maria Pereira
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: de Castro, Kathleen Xavier, Matos, Larissa Oliveira, Neves, Sâmya de Santana, Freire, Wesley Victor Santos, Marães, Vera Regina Fernandes da Silva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Veras
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/35476
Resumo: Introdução: A Liga Acadêmica de Fisioterapia Cardiovascular da Universidade de Brasília (LIFICAR – UnB) é uma liga multidisciplinar e atua nos cenários de atenção cardiovascular. Levando em consideração que a tríade acadêmica da Universidade – ensino, pesquisa e extensão – a LIFICAR procura disponibilizar para seus membros a vivência em todos os eixos dessa tríade.Uma ação de extensão foi desenvolvida com e para os membros da Liga para a capacitação na atuação no cenário de atendimento cardiovascular, contou com pesquisa de assuntos de interesse e apresentação teórica e prática por parte dos alunos. Os temas abordados foram: Eletrocardiograma (ECG), Frequência Cardíaca e Pressão Arterial, Antropometria e Relação Cintura-Quadril (RCQ) e Palpação de Pulso e Ausculta Cardíaca, todas as apresentações abordaram avaliação e aplicação clínica dos temas. O objetivo da ação de extensão foi capacitar os novos membros da LIFICAR para atuação nos cenários promoção e reabilitação da saúde cardiovascular. Métodos: A ação foi proposta pela coordenadora da Liga, os membros participantes da ação foram separados aleatoriamente em duplas e trios formando 4 grupos. Os temas para cada grupo foram definidos por sorteio e a avaliação dos resultados da ação foi mediada por meio de um Google Forms. Resultados e Discussão: Ao todo 10 participantes responderam o questionário, destes 50% classificou a ação como ótimo, 50% responderam que o tema que mais agregou foi o de Palpação de Pulso e Ausculta Cardíaca. Considerações finais: Ambientar os alunos à sua prática profissional os ajudam a desenvolver habilidades que serão necessárias tanto no seu processo de formação quanto no ambiente de trabalho. 
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