As TIC como estratégia de ampliação da internacionalização acadêmica da pós-graduação Stricto Sensu: ICT as a strategy for the expansion of the academic internationalization of the post-graduation Stricto Sensu

• Autor(a) principal: Lanzarini, Joice Nunes
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Gustsack, Felipe, Oliveira, Claudio José de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/51875
• topic: internacionalização; programas de pós-graduação; educação superior; tecnologias da informação e da comunicação

A transposição das fronteiras de educação superior, facilitada pelas TIC, pode trazer uma contribuição significativa para a qualidade da educação, mas para isso, segundo a UNESCO, as IES precisam saber como aproveitar o potencial das TIC para qualificar suas ações. Os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, têm se consolidado como um espaço privilegiado para a produção e socialização do conhecimento a partir de suas ações de pesquisa em todas as áreas. Estes cursos são avaliados também pelo grau de internacionalização dos seus programas e de suas produções. Mas, de que maneira estes cursos têm se apropriado das TIC para ampliar a sua internacionalização acadêmica? Para responder esta questão, realizamos uma pesquisa qualitativa, na qual foram analisados o Documento de Área 2013 – Educação e as Propostas Pedagógicas dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da Área de Educação - PPGEdu ofertados no RS. Em cada proposta, destacamos as ações desenvolvidas por meio das TIC e seus objetivos. Desta maneira foi possível perceber como os diferentes PPGEdu estão se apropriando do potencial destas tecnologias para qualificar seus Projetos Pedagógicos e, principalmente, como as tem adotado como estratégia e ampliação da sua Internacionalização.