Desafios e perspectivas da pesquisa em educação matemática, em contexto de formação inicial de professores pedagogo/Challenges and prospects of research in mathematic education, in context of initial training of teachers pedagogue

• Autor(a) principal: Purificação, Marcelo Máximo
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/3468
• topic: Formação inicial. Pesquisa em Educação Matemática. Planejamento e Prática.

Este estudo, cujo tema “Desafios e perspectivas da pesquisa em educação matemática, em contexto de formação inicial de professores pedagogo” tem por objetivo discutir e problematizar a formação de professores em um grupo de alunos estagiários do curso de Pedagogia de uma instituição pública do sudoeste do Goiás. A hipótese inicialmente levantada é que há uma relação entre os baixos resultados dos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, no que tange a aprendizagem Matemática, com a metodologia utilizada pelos docentes. Acredita-se, que uma formação focada e embasada na Pesquisa em Educação Matemática, pode estreitar o distanciamento existente entre teoria (planejamento pedagógico) e a prática (prática docente, calcada em técnicas e estratégias de ensino difenciadas), e como resultado, podemos ter um melhoramento no desempenho escolar em Matemática de alunos.