Considerações sobre o método materialista histórico-dialético na pesquisa em educação

• Autor(a) principal: Tomás, Débora Nogueira
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Meyer, Karyn
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• DOI: 10.34117/bjdv9n8-151
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/62572
• topic: materialismo histórico-dialético; pesquisa em educação; metodologia científica

Este trabalho teve como objetivo analisar os pressupostos do método materialista histórico-dialético e suas contribuições para a pesquisa em educação. Desde modo, buscou-se estudar e compreender as questões gerais e fundamentais relacionadas à natureza humana e às ações do ser humano perante a realidade. O procedimento utilizado foi estudo bibliográfico de autores que discutem a questão do método materialista histórico-dialético, buscando sistematizar considerações relevantes para a pesquisa em educação e formação de pesquisadores críticos nesta área. Concluiu-se que a formação do profissional crítico na educação, a partir das contribuições do método materialista histórico-dialético, subsidia a compreensão do real pelo sujeito na sociedade em que está inserido, auxiliando assim, na superação de práticas alienantes.