A importância da temática cuidados paliativos na formação acadêmica do enfermeiro – revisão integrativa / The importance of the palliative care thematic at the nurse’s academic education – integrative review
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Data de Publicação: | 2022 |
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Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Revista Veras |
Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/49740 |
Resumo: | Apesar da elevação da taxa de expectativa de vida da população brasileira, o envelhecimento ainda está associado a Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT). Tal situação emerge a importância da assistência paliativa para ofertar qualidade de vida do paciente e seus familiares nesta etapa da vida. Entretanto, pouco tem se discutido a temática da assistência paliativa durante a formação acadêmica do enfermeiro. O objetivo é descrever a importância da inclusão da disciplina de cuidados paliativos na grade curricular do curso de enfermagem, a partir da literatura científica. Trata-se de uma revisão integrativa, com enfoque qualitativo descritivo. Utilizou-se para busca descritores e operadores boleanos nas bases de dados: Base de Dados em Enfermagem (BDENF), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SciELO), totalizando em uma amostra de 5 artigos. Observou-se que a inclusão dessa temática na grade curricular dos discentes garantirá aos futuros profissionais o contato teórico e prático com os cuidados paliativos, bem como, culminará na formação de profissionais sensíveis e humanos, preparados para assegurar uma assistência digna a pacientes e familiares que se encontram em terminalidade de vida. Conclui-se que os conceitos extraídos pela pesquisa, evidenciam a necessidade da abordagem dos cuidados paliativos durante a formação de profissionais de enfermagempara torná-los qualificados para prestar assistência aos pacientes paliativos. |
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A importância da temática cuidados paliativos na formação acadêmica do enfermeiro – revisão integrativa / The importance of the palliative care thematic at the nurse’s academic education – integrative reviewcuidados paliativosassistência de enfermagemformação acadêmicacapacitação.Apesar da elevação da taxa de expectativa de vida da população brasileira, o envelhecimento ainda está associado a Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT). Tal situação emerge a importância da assistência paliativa para ofertar qualidade de vida do paciente e seus familiares nesta etapa da vida. Entretanto, pouco tem se discutido a temática da assistência paliativa durante a formação acadêmica do enfermeiro. O objetivo é descrever a importância da inclusão da disciplina de cuidados paliativos na grade curricular do curso de enfermagem, a partir da literatura científica. Trata-se de uma revisão integrativa, com enfoque qualitativo descritivo. Utilizou-se para busca descritores e operadores boleanos nas bases de dados: Base de Dados em Enfermagem (BDENF), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SciELO), totalizando em uma amostra de 5 artigos. Observou-se que a inclusão dessa temática na grade curricular dos discentes garantirá aos futuros profissionais o contato teórico e prático com os cuidados paliativos, bem como, culminará na formação de profissionais sensíveis e humanos, preparados para assegurar uma assistência digna a pacientes e familiares que se encontram em terminalidade de vida. Conclui-se que os conceitos extraídos pela pesquisa, evidenciam a necessidade da abordagem dos cuidados paliativos durante a formação de profissionais de enfermagempara torná-los qualificados para prestar assistência aos pacientes paliativos.Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2022-06-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/4974010.34117/bjdv8n6-365Brazilian Journal of Development; Vol. 8 No. 6 (2022); 48254-48266Brazilian Journal of Development; Vol. 8 Núm. 6 (2022); 48254-48266Brazilian Journal of Development; v. 8 n. 6 (2022); 48254-482662525-8761reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/49740/pdfCopyright (c) 2022 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessPorto, Rita de Cássia de Holanda PessoaBrito, Luara Mirela PoderosoSantos, Mônica Eduarda Oliveira dosOliveira, Caio Guilherme Santos MoraisLeite, Emmely da SilvaOliveira, Sheila Jaqueline dos SantosVasconcelos, Maria Crislainy da Conceição DantasAragão, Herifrania Tourinho2022-06-30T20:10:49Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/49740Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:23:47.828134Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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