Robótica escolar como recurso fomentador de Ciência exatas e Tecnologia para o letramento científico de estudantes da educação básica no município de Ituiutaba-MG / School robotics as a resource that promotes exact science and technology for the scientific literacy of basic education students in the municipality of Ituiutaba-MG

• Autor(a) principal: Jesus, Aurea Messias de
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Silva, Ana Paula Santos da, Batista, Elisson Andrade, Ramos, Marcio Salmazo, Duraes, Julia Lambert Andrade, Martins, RiviaArantes, Silva, Agaone Donizete, Filho, Eronides Alves de Oiveira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/26565
• topic: Programação; Robótica escolar; Ciências Exatas; Ensino Médio

Este artigo trata-se de um projeto de extensão voluntário desenvolvido no segundo semestre de 2018, na Universidade do Estado de Minas Gerais(UEMG) campus Ituiutaba, sob coordenação de professores e alunos dos cursos da Engenharia da Computação em parceria com alunos do ensino médio da rede estadual de ensino de Minas Gerais. Este projeto teve como objetivo mostrar aos alunos de ensino médio o curso de Engenharia da Computação oferecido pela UEMG Campus Ituiutaba, usando como recurso metodológico aulas ministradas dentro da universidade com temas relacionados a programação e robótica, que é um assunto que os alunos do ensino médio são muito interessados. A partir da vivência da proponente deste projeto como professora de educação básica na rede estadual de ensino a cerca de dez anos, pode-se afirmar que os alunos de ensino médio geralmente possuem muitas dúvidas com relação à carreira profissional que desejam seguir e raramente almejam ingressar em cursos de graduação. Dentre os alunos que demonstram interesse na formação superior, quase não há quem se interesse em cursos de ciências exatas e engenharias. Isso se deve, principalmente, à falta de instrução e/ou aconselhamento com relação às possibilidades profissionais relacionadas a cada curso de graduação.