A educação do campo na trajetória do campesinato no Sudeste Paraense / Field education in the pathways path in Southeast Paradise

• Autor(a) principal: Barros, Manuel Fábio Matos
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Barbosa, Maria José de Souza
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/5136
• topic: Alternância Pedagógica. Camponeses. Educação do Campo. Organizações Camponesas. Saberes Populares.

Este artigo versa sobre a educação do campo e seus avanços no Brasil e na região Sudeste do Pará. Foi desenvolvido a partir de uma revisão bibliográfica acerca da temática. Tratada educação rural pensada como uma estratégia de formação de camponeses. Esse modelo de educação teve diferentes concepções na trajetória histórica, pensada para a formação de mão de obra para o capital agrário. A educação do campo, contrapondo-se aesse modelo de educação rural, buscando uma formação de sujeitos protagonistas, com pilares ancorados na cultura e na tradição dos saberes populares, na cosmologia e na alternância pedagógica de tempos e espaços de aprendizado que vão além da escola, chegando à vida cotidiana da comunidade. Por fim, as organizações camponesas associadas a pesquisadores e instituições criaram o movimento “por uma educação do campo” que, após várias manifestações e proposições, tiveram avanços técnicos, jurídicos e principalmente educacionais como o reconhecimento de suas especificidades.