Avaliação de uma intervenção educativa no nível de conhecimento dos profissionais de educação física sobre a PCR-RCP em adultos / Evaluation of an educational intervention on the level of knowledge of physical education professionals about CRA-CPR in adults

• Autor(a) principal: Barreto, Thincia Luandes Mota
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Santos, Leonardo Andrade dos, Cruz, Mycaelle Emily Santana da, Costa, Mikael Ferreira, Torres, Ruth Cristini, Silva, Roberto Jerônimo dos Santos, Silva, Tharciano Luiz Teixeira Braga da, Mota, Marcelo Mendonça
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• DOI: 10.34117/bjdv6n12-097
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/21072
• topic: Capacitação profissional; reanimação cardiopulmonar; educação em saúde.

Introdução: O crescente número de praticantes de exercício físico favorece o aumento de eventos advindo de traumas ou acidentes durante a realização do exercício. Objetivo: avaliar a eficácia de uma intervenção educativa sobre a PCR-RCP no conhecimento de profissionais de Educação Física. Materiais e Métodos: Trata-se de um estudo intervencionista com abordagem de pesquisa-ação, realizado com 53 profissionais de educação física registrados no Conselho Regional de Educação Física da 20ª Região-CREF 20, em Aracaju/SE. O protocolo iniciou-se pela avaliação individual dos participantes diante de uma simulação de PCR-RCP, de acordo com a Diretriz da American Heart Association. Os sujeitos responderam um pré-teste relacionado às situações de PCR-RCP e posteriormente, foi realizada uma intervenção educativa teórico-prática sobre o reconhecimento da PCR-RCP. Em seguida, os participantes responderam um pós-teste visando identificar o entendimento sobre a temática após a intervenção. Resultados: Inicialmente foi observado um baixo nível de conhecimento sobre a PCR, uma vez que durante a simulação percebeu-se um reduzido número de profissionais que completaram toda a cadeia de reconhecimento e realização das manobras. Constatou-se que no pré-teste os profissionais obtiveram uma média de acerto de 43% e após a intervenção obtiveram um percentual médio de acerto de 80% do questionário (p<0,001). Conclusão: Concluiu-se que a intervenção educativa foi capaz de melhorar o nível de conhecimento dos profissionais de educação física relacionado ao suporte básico de vida e RCP.