Escola de música de Teresina em Pauta nas páginas de jornais: criação, parcerias e sujeitos / Teresina music school in agenda on the newspapers pages: creation, partnerships and subjects
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Veras |
DOI: | 10.34117/bjdv.v7i5.30404 |
Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/30404 |
Resumo: | Este texto apresenta parte de um estudo sobre a história da Escola da Música de Teresina (EMT). O objetivo ora proposto é refletir a respeito da criação e funcionamento da EMT nos seus dez anos iniciais (1981-1991). Os indícios apontam que a fundação da instituição e o desenvolvimento das práticas educativas ocorreram em virtude de uma rede de relações desenvolvida pelo fundador da escola, professor Reginaldo Carvalho, no decênio anterior ao funcionamento da EMT. A presente investigação tem como base as ideias de Gatti Jr (2006), no que concerne a história das instituições educacionais, de Ginzburg (1989), na utilização de fontes documentais diversas. Os elementos mobilizados na pesquisa são: matérias de jornais, correspondências institucionais e relato oral de um docente que participou desse processo inicial. Como resultado, é possível compreender a instituição como uma das principais iniciativas do Piauí, no que se refere ao ensino de música. |
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Escola de música de Teresina em Pauta nas páginas de jornais: criação, parcerias e sujeitos / Teresina music school in agenda on the newspapers pages: creation, partnerships and subjectsEscola de Música de TeresinaInstituiçõesSujeitos.Este texto apresenta parte de um estudo sobre a história da Escola da Música de Teresina (EMT). O objetivo ora proposto é refletir a respeito da criação e funcionamento da EMT nos seus dez anos iniciais (1981-1991). Os indícios apontam que a fundação da instituição e o desenvolvimento das práticas educativas ocorreram em virtude de uma rede de relações desenvolvida pelo fundador da escola, professor Reginaldo Carvalho, no decênio anterior ao funcionamento da EMT. A presente investigação tem como base as ideias de Gatti Jr (2006), no que concerne a história das instituições educacionais, de Ginzburg (1989), na utilização de fontes documentais diversas. Os elementos mobilizados na pesquisa são: matérias de jornais, correspondências institucionais e relato oral de um docente que participou desse processo inicial. Como resultado, é possível compreender a instituição como uma das principais iniciativas do Piauí, no que se refere ao ensino de música.Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2021-06-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/3040410.34117/bjdv.v7i5.30404Brazilian Journal of Development; Vol. 7 No. 5 (2021); 52597-52605Brazilian Journal of Development; Vol. 7 Núm. 5 (2021); 52597-52605Brazilian Journal of Development; v. 7 n. 5 (2021); 52597-526052525-876110.34117/bjdv.v7i5reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/30404/23930Copyright (c) 2021 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Juniel Pereira daMonti, Ednardo Monteiro Gonzaga do2022-02-25T21:45:04Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/30404Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:16:09.100045Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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