Letramento em saúde e prevenção do câncer do colo de útero / Health literacy and cervical cancer prevention

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Erielton Gomes Da
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Silva, Renata Kelly dos Santos e, Oliveira, Laiara de Alencar, Leal, Bruna Martins Nogueira, Carvalho, Maynara de Lima, Silva, Bárbara Gomes Santos, Gomes, Maria Luziene de Sousa, Moura, Nádya dos Santos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Veras
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/12666
Resumo: Estudos sobre letramento em saúde são essenciais para o planejamento de ações eficazes de educação em saúde voltadas para mulheres na perspectiva do câncer de colo uterino, visto que é evitável quando precoce. Objetivou-se, levantar na literatura estudos sobre letramento em saúde e a relação com a prevenção de câncer de colo do útero. Revisão integrativa sobre letramento em saúde e prevenção de câncer de colo uterino. A busca ocorreu durante o mês de junho de 2019, nas bases de dados PubMed, Medline, BVS e LILACS. Utilizou-se os descritores: Alfabetização em Saúde/Health Literacy, Prevenção de Doenças/Disease Prevention, Neoplasias do Colo do Útero/Uterine Cervical Neoplasms, conforme o DeCS. Incluiram-se publicações que relacionam letramento em saúde e câncer de colo uterino; artigos disponíveis e completos, em português, inglês e espanhol, dos últimos dez anos, excluindo-se artigos duplicados. Totalizou-se 50 artigos, mas, apenas 07 puderam compor a amostra. Identificou-se que diferentes níveis socioeconômicos e de escolaridade estão diretamente relacionados com o nível baixo de letramento em saúde acerca da prevenção do câncer de colo uterino. Observou-se também que esse nível variou de acordo com as faixas etárias das populações em situações e países diferentes. O letramento das mulheres acerca do assunto foi, em geral, insuficiente. Portanto, ações educativas em saúde carecem de um reforço, adaptando-as as diferentes realidades, visto que a compreensão é relativa a situação socioeconômica, escolar, etária, dentre outros aspectos individuais de cada público. Há necessidade de mais pesquisas sobre o assunto, vista escassez das mesmas, essencialmente no Brasil.
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