La educación Plástica y Visual en la formación del profesorado de Infantil y Primaria de la Universidad de Córdoba / Plastic and Visual education in the training plans of the Infant and Primary Education teacher of the University of Córdoba
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| Data de Publicação: | 2020 |
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| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Revista Veras |
| DOI: | 10.34117/bjdv6n1-312 |
| Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/6425 |
| Resumo: | Se presenta un estudio de caso centrado en una universidad española para analizar la formación en educación plástica y visual que reciben los maestros en formación de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Se analizaron las guías docentes de las asignaturas. Se hallo que en el grado de Infantil si se imparte y fomentan competencias relacionadas con la educación plástica y visual, aunque se hace en asignaturas optativas. Por el contrario, en el grado de Educación Primaria estas competencias son casi inexistentes. |
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La educación Plástica y Visual en la formación del profesorado de Infantil y Primaria de la Universidad de Córdoba / Plastic and Visual education in the training plans of the Infant and Primary Education teacher of the University of CórdobaEducación plástica y visualformación de maestrosguías docentescompetencias artísticas.Se presenta un estudio de caso centrado en una universidad española para analizar la formación en educación plástica y visual que reciben los maestros en formación de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Se analizaron las guías docentes de las asignaturas. Se hallo que en el grado de Infantil si se imparte y fomentan competencias relacionadas con la educación plástica y visual, aunque se hace en asignaturas optativas. Por el contrario, en el grado de Educación Primaria estas competencias son casi inexistentes.Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2020-01-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/642510.34117/bjdv6n1-312Brazilian Journal of Development; Vol. 6 No. 1 (2020); 4370-4381Brazilian Journal of Development; Vol. 6 Núm. 1 (2020); 4370-4381Brazilian Journal of Development; v. 6 n. 1 (2020); 4370-43812525-876110.34117/bjdv.v6i1reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZspahttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/6425/5677Copyright (c) 2020 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessOlmo-Soto, AdelaMaz-Machado, AlexanderMadrid, María José2020-03-19T17:44:04Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/6425Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:04:51.116049Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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