Resultados da busca por Autor

1

Movimento conceitual proposto por Davýdov e colaboradores para o ensino

por Rosa, Josélia Euzébio da

Publicado em 2017

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Artigo

2

THE DEVELOPMENT OF THE TRIGGERING LEARNING SITUATION THROUGH STUDY ACTIONS: AN ARTICULATION BETWEEN TEACHING GUIDING ACTIVITY AND DEVELOPMENTAL TEACHING THEORY

por Rosa, Josélia Euzébio da

Publicado em 2021

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Artigo

3

Modo de organização do ensino de matemática à luz da teoria do ensino desenvolvimental

por Rosa,Josélia Euzébio da

Publicado em 2022

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Artigo

4

Systematization of the multiplication table in two teaching propositions

por Rosa, Josélia Euzébio da

Publicado em 2019

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Artigo

5

O desenvolvimento de conceitos na proposta curricular de matemática do estado de Santa Catarina e na abordagem histórico - cultural : um estudo de relações

por Rosa, Joselia Euzebio da

Publicado em 2006

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Dissertação

6

Proposições de Davydov para o ensino de matemática no primeiro ano escolar : inter-relações dos sistemas de significações numéricas

por Rosa, Joselia Euzebio da

Publicado em 2012

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Tese

7

The conceptual movement on the multiplication table on the virtual history about Luer and her rocket

por Rosa, Josélia Euzébio da

Publicado em 2016

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Artigo

8

TENDÊNCIAS DE INVESTIGAÇÃO PRESENTES NO GRUPO DE TRABALHO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS–GRADUAÇÃO E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO NO ANO DE 2012

por Rosa, Josélia Euzebio

Publicado em 2014

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Artigo

9

TENDÊNCIAS DE INVESTIGAÇÃO PRESENTES NO GRUPO DE TRABALHO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS–GRADUAÇÃO E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO (ANPED) NO ANO DE 2012...

por Rosa, Josélia Euzébio da

Publicado em 2012

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Artigo

10

O modelo da tabuada na proposição davydoviana

por Rosa,Josélia Euzébio

Publicado em 2017

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Artigo

11

O Sistema de Numeração nas Tarefas Propostas por Davýdov e seus Colaboradores para o Ensino de Matemática

por da Rosa, Josélia Euzébio

Publicado em 2015

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Artigo

12

Editorial

por Rosa, Josélia Euzebio da

Publicado em 2022

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Artigo

13

MOVIMENTO ENTRE ABSTRATO E CONCRETO NA PROPOSIÇÃO DAVYDOVIANA PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO

por Rosa, Josélia Euzébio da

Publicado em 2016

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Artigo

14

Development Teaching Theory and Teaching Guidance Activity in systematization of numbering system in the initial teacher education context

por Rosa, Josélia Euzébio da

Publicado em 2022

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Artigo

15

REDUÇÃO DO SENSORIAL CONCRETO À ABSTRAÇÃO SUBSTANCIAL E ASCENSÃO DA ABSTRAÇÃO SUBSTANCIAL AO CONCRETO NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA

por Rosa, Josélia Euzébio da

Publicado em 2022

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Artigo

16

O ensino da tabuada no contexto das ações de estudo propostas por Davýdov e colaboradores

por HOBOLD,EDISÉIA SUETHE FAUST

Publicado em 2017

Outros Autores: “...ROSA,JOSÉLIA EUZÉBIO DA...”
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Artigo

17

Mapeamento de teses de doutorado sobre o processo de desenvolvimento de conceitos na formação de professores que ensinam matemática: Uma análise com base na Teoria Histórico-Cultur...

por Fontes, Mariana da Silva

Publicado em 2023

Outros Autores: “...ROSA, Josélia Euzébio da...”
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Artigo

18

Movement between concrete and abstract in the formation of the mathematic concepts by freedom deprived students

por Braga, Francisco Carneiro

Publicado em 2022

Outros Autores: “...Rosa, Josélia Euzébio da...”
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Artigo

19

DOES EMPIRICAL THINKING OBSTACULIZE THE DEVELOPMENT OF THEORETICAL THINKING? INTERPRETATIONS AND POSSIBILITIES

por Niero, Ágatha de Souza

Publicado em 2023

Outros Autores: “...Rosa, Josélia Euzébio da...”
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Artigo

20

THINKING MOVEMENT AT THEORETICAL LEVEL OF THE ANGLE CONCEPT: REDUCTION FROM CONCRETE TO ABSTRACT

por Back, Tiago

Publicado em 2022

Outros Autores: “...Rosa, Josélia Euzébio da...”
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preprint