ASPECTOS POSITIVOS DA APLICAÇÃO DE ATIVIDADES RECREATIVAS BEM PLANEJADAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, EM SÉRIES INICIAIS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ALVES, GILDEONE CARVALHO
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente
Texto Completo: http://repositorio.faema.edu.br:8000/xmlui/handle/123456789/471
Resumo: Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Educação Física, da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA), como requisito parcial à obtenção do grau de Educação Física. Prof.º Orientador: Leonardo Alfonso Manzano
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spelling ALVES, GILDEONE CARVALHOALVES, GILDEONE CARVALHO2017-12-06T00:23:51Z2017-12-06T00:23:51Z2016http://repositorio.faema.edu.br:8000/xmlui/handle/123456789/471Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Educação Física, da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA), como requisito parcial à obtenção do grau de Educação Física. Prof.º Orientador: Leonardo Alfonso ManzanoA recreação é vista como um passar de tempo para muitas pessoas, mas o que veremos neste estudo bibliográfico de autores renomados, é que a Recreação bem trabalhada tende a influenciar no desenvolvimento psicomotor, emocional e social em alunos com idade entre 3 e10 anos, que estão freqüentando as escolas. Existem desafios quando trabalhasse a recreação na escola, pois há carência de professores, materiais e verbas públicas adequadas para o desenvolvimento das aulas. As crianças por serem de natureza lúdica, ao praticar atividades recreativas exploram a si mesmas e o ambiente ao seu redor, expandindo alegria, harmonia e se relacionando ou brincando entre elas. O comportamento motor para se tornar necessário, deve suprir positivamente as carências das crianças, buscando a transparência do jogo, da recreação e da ludicidade, que é, o processo cultural que será garantido através da ética, que é o critério que educa moralmente e criativamente, dando-lhe uma perspectiva de vida harmoniosa com amigos, familiares e na sociedade. Pretende-se demostrar neste estudo, que atividades recreativas aplicadas por profissionais capacitados, pode proporcionar um bem estar mais elevado e prazeroso, acelerando o desenvolvimento motor, emocional, social e familiar das crianças das series iniciais na escola com variação de idade entre 3 e10 anos. São aplicados métodos e procedimentos para o melhor desenvolvimento do estudo.Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA)porinfo:eu-repo/semantics/openAccessEducação FísicaLúdicoAtividades RecreativasCriançasDesenvolvimento MotorASPECTOS POSITIVOS DA APLICAÇÃO DE ATIVIDADES RECREATIVAS BEM PLANEJADAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, EM SÉRIES INICIAISinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambienteinstname:Faculdade de Educação e Meio Ambienteinstacron:FAEMAORIGINALALVES, G. C. - ASPECTOS POSITIVOS DA APLICAÇÃO DE ATIVIDADES RECREATIVAS BEM PLANEJADAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, EM SÉRIES INICIAIS.pdfALVES, G. 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