Gamificação para o desenvolvimento da competência em informação nas bibliotecas escolares

• Autor(a) principal: Vale, Mayara Shelley Pascoal
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/54018
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA; biblioteca escolar;; competência em informação;; gamificação;; metodologias ativas de aprendizagem.; school library;; information literacy;; gamification;; active learning methodologies.

A pesquisa busca fomentar o desenvolvimento da Competência em Informação nas bibliotecas escolares por meio da proposta de atividades gamificadas. A gamificação, aplicação de mecânicas de jogos em contextos não lúdicos, constitui uma metodologia ativa de aprendizagem que promove motivação e pensamento crítico e ativo. Destarte, a pesquisa objetiva, de modo específico, caracterizar quais as competências em informação recomendadas para crianças e adolescentes na faixa etária de 11 a 14 anos; realizar levantamento de atividades gamificadas direcionadas a bibliotecas escolares, incluindo aquelas orientadas ao desenvolvimento de competências informacionais; e criar modelagens de atividades gamificadas apropriadas para desenvolver no contexto das bibliotecas escolares. Para tanto, utiliza-se da pesquisa bibliográfica, assim como da adaptação de modelos para design de gamificação. Como resultado fundamental da pesquisa foi elaborado um modelo de design de gamificações, e ainda, baseado nele, são propostas três atividades gamificadas para desenvolver competências em informação, relacionadas a, por exemplo, compreensão da biblioteca escolar, sua organização e sistematização e entendimento acerca de fontes de informação e estratégias de pesquisa online, todas exequíveis em bibliotecas escolares. Se conclui que a literatura aponta os benefícios da gamificação para uma maior motivação e eficiência da aprendizagem. Portanto, as atividades aqui propostas podem ser efetivas no desenvolvimento de competências em informação em bibliotecas escolares.