Proposta de material did?tico adaptado ao ensino de fun??es elementares para alunos com defici?ncia visual

• Autor(a) principal: Oliveira, Dionizio Santana
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
• Texto Completo: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2947
• topic: Educa??o inclusiva; Defici?ncia visual; Material did?tico; Fun??es

Atualmente, a Educa??o inclusiva ? legalmente regulamentada e amplamente difundida, mas foram levantadas hip?teses de inadequa??es inerentes a sua efetiva??o, especificamente, na regi?o em torno de Te?filo Otoni, Minas Gerais. O estudo teve como principal objetivo desenvolver uma proposta de material did?tico adaptado para o ensino de fun??es para alunos com defici?ncias visuais, sobretudo para aqueles com baixa acuidade visual no qual o tato ativo e a audi??o s?o meios cruciais para a percep??o e decodifica??o de informa??es. Para tanto, se viu necess?rio realizar uma pesquisa de levantamento (opini?o) com profissionais da localidade, com o proposito de avaliar a utilidade e aceita??o de tal proposta. Trata-se assim, de uma pesquisa aplicada descritiva e explorat?ria. Constatou-se que 96,7% dos entrevistados acredita ser relevante a confec??o de material did?tico para alunos com defici?ncia visual. Alem disso, a investiga??o apontada supostas inadequa??es no ensino inclusivo da localidade como, por exemplo, a falta de qualifica??o dos pesquisados para atuar com estudantes inclusos. Por fim, ? proposto um material did?tico que foi produzido com utens?lios de baixo custo de aquisi??o e s?o sugeridas atividades que possuem como referencia o ensino de fun??es de acordo com a Base Nacional Comum Curricular. Espera-se que este trabalho contribua para o process de ensino-aprendizagem de alunos com defici?ncias visuais, tornando-se uma referencia para que o professor da Educa??o b?sica possa vislumbrar de uma parcela das possibilidades de adapta??o do conte?do abordado.