Guia metodológico para avaliação de ambientes de ensino pós covid: estudo de caso FAU/UnB

• Autor(a) principal: Sales, Gustavo de Luna; Universidade de Brasília (UnB)
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Souto, Ágatha M. Formiga de, Quaglia, Angelina Nardelli; Faculdades Integradas da União Educacional do Planalto Central, Silva, Caio Frederico e; Universidade de Brasília (UnB), Barreto, Frederico Flósculo Pinheiro, Valle, Ivan Manoel Rezende do, Amizo, Isadora Banducci, Farias, João Vitor Lopes Lima, Cronemberger, Joára; Universidade de Brasília (UnB), Sousa, Juliana Andrade Borges de, Gehlen, Juliana, Tostes, Lia Campelo Lima, Guerra, Luiz A. de Paula Guerra Machado, Pantoja, Mafalda Fabiene Ferreira; Universidade do Porto, Amaral, Meylin G. M. Meirelhes do, Ferreira, Oscar Luís; Universidade de Brasília (UnB), Zanoni, Vanda Alice Garcia; Universidade de Brasília (UnB)
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Portal de Livros da UnB
• Texto Completo: https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/118
• topic: Ambiente de sala de aula; Educação a distância; Gestão educacional; Metodologia; Urbanismo; Ambiente de sala de aula; Educação a distância; Gestão educacional; Metodologia; Urbanismo

Muitos ambientes de ensino tiveram suas rotinas alteradas com a chegada da pandemia do novo Coronavírus. No contexto da Universidade de Brasília (UnB), que está desde de março de 2020 desenvolvendo atividades remotas, também estão sendo desenvolvidas uma série de atividades de planejamento visando à reocupação responsável do Campus. Neste sentido, este presente documento tem por objetivo informar todas as atividades desenvolvidas pelo subcomitê de infraestrutura e serviços da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) da UnB, no âmbito do Comitê de Coordenação de Acompanhamento das Ações de Recuperação (CCAR). Este estudo está delimitado para a realidade de uso e ocupação da FAU/UnB, que fica localizada na ala norte do Instituto Central de Ciências – ICC, um dos edifícios mais emblemáticos de toda a Universidade. Destaca-se que há limitação temporal no referencial bibliográfico e técnico consultados e produzidos para o desenvolvimento deste estudo, os quais foram a base para a metodologia utilizada neste guia. A proposta do guia é oferecer uma possibilidade metodológica que auxilie gestores educacionais em reavaliarem os seus espaços para possibilitar uma ocupação dos ambientes de forma segura, responsável e com salubridade.