Adaptação e obtenção de evidências para a validade da “Escala de Sacrifícios Percebidos Associados com a Saída (da organização)” no contexto brasileiro: um estudo entre professores do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jesus, Renata Gomes de
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Rowe, Diva Ester Okazaki
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Revista de Administração (São Paulo)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/rausp/article/view/125784
Resumo: O modelo mais utilizado nos estudos sobre o comprometimento organizacional é o modelo tridimensional desenvolvido por Meyer e Allen em 1991, que entendem o construto como sendo composto pelas dimensõesinstrumental, afetiva e normativa. O modelo vem recebendo diversas críticas de pesquisadores para os quais o comprometimento instrumental não deve serrelacionado no conceito de comprometimento, e sim como um possível vínculo organizacional. Powell e Meyer (2004), com o intuito de abordar os problemas conceituais e empíricos do instrumento, aperfeiçoaram a subescala de comprometimento instrumental e recomendam que a nova escala, denominada Escala de Sacrifícios Percebidos Associados com a Saída da organização, seja usada em pesquisas futuras. Este artigo teve como objetivo adaptar e obter evidências de validade da nova escala e analisar como os professores percebem os sacrifícios associados com a saída em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. A escala passou por processo de adaptação transcultural e a versão adaptada foi aplicada aos docentes. Os dados foram submetidos à Análise Fatorial Exploratória e à Análise Fatorial Confirmatória, confirmando evidências de validade do construto para sua versão brasileira na amostra utilizada. Os resultados indicam que os professores concordam que há sacrifícios associados à saída em grau elevado de intensidade e que os professores que ocupam cargos de chefia percebem em grau mais elevado que os demais professores. Considera-se que as modificações propostas à escala devam ser avaliadas em pesquisas futuras, sendo importantes outros estudos para confirmação dos resultados encontrados nesta pesquisa
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O modelo vem recebendo diversas críticas de pesquisadores para os quais o comprometimento instrumental não deve serrelacionado no conceito de comprometimento, e sim como um possível vínculo organizacional. Powell e Meyer (2004), com o intuito de abordar os problemas conceituais e empíricos do instrumento, aperfeiçoaram a subescala de comprometimento instrumental e recomendam que a nova escala, denominada Escala de Sacrifícios Percebidos Associados com a Saída da organização, seja usada em pesquisas futuras. Este artigo teve como objetivo adaptar e obter evidências de validade da nova escala e analisar como os professores percebem os sacrifícios associados com a saída em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. A escala passou por processo de adaptação transcultural e a versão adaptada foi aplicada aos docentes. Os dados foram submetidos à Análise Fatorial Exploratória e à Análise Fatorial Confirmatória, confirmando evidências de validade do construto para sua versão brasileira na amostra utilizada. Os resultados indicam que os professores concordam que há sacrifícios associados à saída em grau elevado de intensidade e que os professores que ocupam cargos de chefia percebem em grau mais elevado que os demais professores. Considera-se que as modificações propostas à escala devam ser avaliadas em pesquisas futuras, sendo importantes outros estudos para confirmação dos resultados encontrados nesta pesquisaThe most widely-used model in studies of organizational commitment is the three-dimensional model developed by Meyer and Allen in 1991. This model understands the construct as being composed of instrumental, affective, and normative dimensions. However, it has been criticized by researchers who do not view instrumental commitment as related to the concept of commitment, but instead as a possible organizational link. In order to address the conceptual and empirical problems of the instrument, Powell and Meyer perfected the sub-scale of instrumental commitment and recommended that a new scale, named Perceived Sacrifices Associated with Leaving, be used in future research. This article aims to adapt and obtain evidence of the validity of the new scale, and analyze how teachers perceive the sacrifices associated with leaving a Federal Institute of Education, Science, and Technology. The scale has undergone cross-cultural adaptation and the adapted version was applied to teachers. Exploratory Factor Analysis and Confirmatory Factor Analysis were applied, displaying evidence of the validity of the construct for the Brazilian version. The results revealed that teachers agree on the high intensity level of the sacrifices associated with leaving, and that teachers who occupy management positions perceive it to a higher degree than others. The proposed changes in the scale should be evaluated in future research, and other studies are important to confirm the results foundEl modelo más utilizado en los estudios sobre el compromiso organizacional es el modelo tridimensional desarrollado por Meyer y Allen en 1991, que proponen que el constructo se compone de dimensiones instrumental, afectiva y normativa y ha recibido diversas críticas de los investigadores que sugieren que el compromiso instrumental no debe ser visto en el concepto de compromiso, sino como un posible vínculos organizativos. Powell y Meyer (2004), con el fin de abordar los problemas conceptuales y empíricos del instrumento perfeccionaron la subescala del compromiso instrumental y recomiendan que la nueva escala, denominada Escala de Sacrificio Percibidos Asociados a la Salida de la organización, sea utilizada en futuras investigaciones. Este artículo tiene como objetivo adaptar y validar la nueva escala. La escala fue sometida a proceso de adaptación cultural. La versión adaptada del instrumento fue administrada a los profesores del Instituto Federal del Espíritu Santo y la muestra paso por validación cruzada. Las muestras fueron sometidas a un análisis factorial exploratorio y a un análisis factorial confirmatoria, lo que confirma la validez de constructo de la versión brasilena. ˜ Se considera que los cambios propuestos deban ser evaluados en futuras investigaciones, siendo que otros estudios para confirmar los resultados encontrados son importantesUniversidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade2017-03-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos Paresapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/rausp/article/view/12578410.1016/j.rausp.2016.10.002Revista de Administração; v. 52 n. 1 (2017); 93–102Revista de Administração; Vol. 52 No. 1 (2017); 93–102Revista de Administração; Vol. 52 Núm. 1 (2017); 93–1021984-61420080-2107reponame:Revista de Administração (São Paulo)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPenghttps://www.revistas.usp.br/rausp/article/view/125784/122683Copyright (c) 2017 Revista de Administraçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessJesus, Renata Gomes deRowe, Diva Ester Okazaki2017-05-22T11:50:20Zoai:revistas.usp.br:article/125784Revistahttps://www.revistas.usp.br/rauspPUBhttps://www.revistas.usp.br/rausp/oairausp@usp.br||reinhard@usp.br1984-61420080-2107opendoar:2017-05-22T11:50:20Revista de Administração (São Paulo) - Universidade de São Paulo (USP)false
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