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FERNANDES, Carlos Roberto; Universidade Federal do Espírito Santo
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MÉTODO HISTORÍSTICO: DA ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA À TÉCNICA E ANÁLISE HISTORÍSTICA Doi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v11i2.272286
por
FERNANDES
,
Carlos
Roberto
;
Universidade
Federal
do
Espírito
Santo
Publicado em 2013
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2
Contribuição histórica da Enfermagem na formação do conceito processo saúde-doença-cuidadodoi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrv.2013.111.371386
por
FERNANDES
,
Carlos
Roberto
;
Universidade
Federal
do
Espírito
Santo
Publicado em 2013
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3
PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO E PESSOA NA OBRA DE WILHELM DILTHEY: UM DIÁLOGO POSSÍVEL COM A ÁREA DA SAÚDE Doi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v11i2.256271
por
FERNANDES
,
Carlos
Roberto
;
Universidade
Federal
do
Espírito
Santo
Publicado em 2013
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4
MÉTODO HISTORÍSTICO: DA ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA À TÉCNICA E ANÁLISE HISTORÍSTICA Doi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v11i2.272286
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,
Carlos
Roberto
;
Universidade
Federal
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Espírito
Santo
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Artigo
5
Contribuição histórica da Enfermagem na formação do conceito processo saúde-doença-cuidadodoi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrv.2013.111.371386
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PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO E PESSOA NA OBRA DE WILHELM DILTHEY: UM DIÁLOGO POSSÍVEL COM A ÁREA DA SAÚDE Doi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v11i2.256271
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;
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