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Reflection and action: a historical-critical pedagogy and its possibilities in a study group with portuguese language teachers
por
Fernandes
,
Geuciane
Felipe
Guerim
Publicado em 2019
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2
Play and its possibilities in Childhood Eucation: a systematic review
por
Brandão, Paula Marcella Guergolet
Publicado em 2021
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,
Geuciane
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