Resultados da busca por Autor

1

O evocativo na matemática: uma possibilidade educativa

por Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Publicado em 2023

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Artigo

2

Dimensões sintáticas, semânticas e pragmáticas da linguagem nas práticas discursivas em aulas de matemática da educação básica de pessoas jovens e adultas (EJA)

por Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Publicado em 2018

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Artigo de conferência

3

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG – Brasil

por Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Publicado em 2021

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Capítulo de livro

4

Gênero e Matemática: cadeias discursivas e produção da diferença nos artigos acadêmicos publicados no Brasil entre 2009 e 2019

por Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Publicado em 2022

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Artigo

5

El aula como espacio de formación del docente: contribuciones de la educación matemática de jóvenes y adultos

por Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Publicado em 2016

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Artigo

6

“O meu é mais grande!”: jogos de comparação, cultura lúdica e apropriação de práticas de numeramento em um grupo de crianças de 3 e 4 anos em uma instituição de educação infantil...

por Raquel Monteiro Pires de Lima

Publicado em 2022

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Artigo

7

“A gente senta e vai escrever”: apropriação de práticas de letramento e da cultura escrita no desenvolvimento de Projetos Sociais Xakriabá

por Augusta Aparecida Neves de Mendonça

Publicado em 2020

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Artigo

8

Indigenização de práticas de numeramento no desenvolvimento e na gestão de projetos sociais do povo indígena Xakriabá

por Augusta Aparecida Neves de Mendonça

Publicado em 2017

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Artigo

9

Cenas de uma aula de matemática: território e relações de gênero na EJA

por Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

Publicado em 2018

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10

“Aí a gente fica numa sinuca”: currículo da licenciatura em educação do campo como práticas de significação

por Josinalva Rodrigues Sá

Publicado em 2020

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11

Estudantes do PROEJA e o currículo de Matemática: tensões entre discursos numa proposta de integração

por Paula Reis de Miranda

Publicado em 2017

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12

Aldeia, matemática e escola indígena: apropriação de práticas discursivas por estudantes pataxó

por Ruana Priscila da Silva Brito

Publicado em 2018

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13

"Não precisa pensar que é coisa com coisa, porque não é coisa com coisa, não!": práticas de numeramento protagonizadas pelas trançadeiras de palha na comunidade Lapinha (MG)

por Eliziara Pereira Coutinho

Publicado em 2022

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Artigo

14

Currículo integrado: os distanciamentos entre a compreensão do aluno e a consolidação no ambiente escolar

por Paula Reis de Miranda

Publicado em 2017

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Capítulo de livro

15

Concepções de ensino de matemática e estratégias docentes: uma reflexão a partir do discurso de estudantes da EJA

por Cibelle Lana Fórneas Lima

Publicado em 2018

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Artigo

16

Apropriação de práticas discursivas da matemática escolar: considerações a partir de uma experiência de formação intercultural de educadores indígenas

por Ruana Priscila da Silva Brito

Publicado em 2017

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17

Cenários da educação de mulheres jovens e adultas em situação de privação de liberdade no contexto brasileiro

por Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

Publicado em 2020

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