Análise sobre a abordagem do conteúdo HIV/AIDS nos livros didáticos de biologia do ensino médio triênio 2018, 2019 e 2020

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosa, Renata Tolentino
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Universitário da Ânima (RUNA)
Texto Completo: https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/12522
Resumo: The aim of this study was to appraise if biology textbooks, offered by the Ministry of Education and Culture, within the scope of the National Program of Didactic Book for the triennium 2018, 2019 and 2020, suggested by the same program (PNLD 2018 ) communicate in their content an adequate and abundant approach to HIV / AIDS for high school students with information about the infection caused by the human immunodeficiency virus as well as the value of worldwide dissemination of this virus. Regarding the methodology, and its purpose, this research is classified in descriptive and exploratory, with qualitative approach. As for the collection of data, it is a documentary research. From the perspective of analysis of the information related to HIV / AIDS content, it was manageable to perceive that there is a concern about the development of contents related to these informations, especially the avoidance of diseases. Keywords: HIV / AIDS. Didatic books. Biology.
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