Os currículos de Arquivologia e a contribuição para a formação do perfil empreendedor
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação |
Texto Completo: | https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/43 |
Resumo: | O presente artigo, em sua primeira parte apresenta a necessidade de investigação sobre o tema da Arquivologia e o profissional empreendedor, explicitando conceitos do profissional arquivista, os projetos pedagógicos dos cursos, a história, conceitos, perfil e espírito empreendedor, além da educação empreendedora. Ademais apresenta as metodologias da pesquisa e os resultados alcançados com a análise dos questionários enviados à amostra da pesquisa. Conclui expondo a necessidade de averiguação dos currículos com o tema de empreendedorismo e a necessidade dos profissionais recém-formados com a imposição do perfil esperado no mercado de trabalho atual. |
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Os currículos de Arquivologia e a contribuição para a formação do perfil empreendedorEmpreendedorismoArquivologiaCurrículo de GraduaçãoPerfil Empreendedor.O presente artigo, em sua primeira parte apresenta a necessidade de investigação sobre o tema da Arquivologia e o profissional empreendedor, explicitando conceitos do profissional arquivista, os projetos pedagógicos dos cursos, a história, conceitos, perfil e espírito empreendedor, além da educação empreendedora. Ademais apresenta as metodologias da pesquisa e os resultados alcançados com a análise dos questionários enviados à amostra da pesquisa. Conclui expondo a necessidade de averiguação dos currículos com o tema de empreendedorismo e a necessidade dos profissionais recém-formados com a imposição do perfil esperado no mercado de trabalho atual.ABECIN2017-04-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/43Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 3 No. 2 (2016); 3-25Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 3 Núm. 2 (2016); 3-25Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 3 n. 2 (2016); 3-252358-3193reponame:Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informaçãoinstname:Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)instacron:ABECINporhttps://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/43/pdfWitkowski, Michelle dos SantosBedin, Sonali Paula Molininfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-05-31T21:04:11Zoai:ojs.portal.abecin.org.br:article/43Revistahttps://portal.abecin.org.br/rebecinPUBhttps://portal.abecin.org.br/rebecin/oai||valentim@valentim.pro.br|| danielaspudeit@gmail.com2358-31932358-3193opendoar:2020-05-31T21:04:11Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação - Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)false |
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