A TESSITURA DO CONHECIMENTO EM GRUPOS NO WHATSAPP
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| Data de Publicação: | 2021 |
| Outros Autores: | |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por eng spa |
| Título da fonte: | Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância |
| Texto Completo: | https://seer.abed.net.br/RBAAD/article/view/465 |
Resumo: | The internet currently permeates the lives of human beings in gene-ral. Smartphones connected to the large network are a fundamental part of this hyperconnected reality. One of its most popular applications is the social network WhatsApp, through which approximately one billion people connect directly and in groups. Interaction in WhatsApp groups is a contemporary phenomenon. They are used daily for the discussion of personal, political, family interests, for the elaboration of school or university works and for debates about specificities of a profession with a view to improving the practices of the members of a group gathered around a common interest, for example. This paper, a theoretical essay, discusses the weaving of knowledge mediated by groups with common interests on WhatsApp. In the development, the digital scenario that led to the emergence and diffusion of WhatsApp was characterized, the construction of knowledge in cyberculture was discussed and conside-rations were made about the weaving of knowledge in groups of this social network. As a result of this work, it was understood that groups on WhatsApp can bring the perspective of a construction of commu-nity knowledge, chaotic and ubiquitous within a theme of interest to a collective. |
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A TESSITURA DO CONHECIMENTO EM GRUPOS NO WHATSAPPWhatsApp. Cyberculture. Virtual omnipresence. Weaving of knowledge.WhatsApp. Cibercultura. Onipresença virtual. Tessitura de conhecimento.The internet currently permeates the lives of human beings in gene-ral. Smartphones connected to the large network are a fundamental part of this hyperconnected reality. One of its most popular applications is the social network WhatsApp, through which approximately one billion people connect directly and in groups. Interaction in WhatsApp groups is a contemporary phenomenon. They are used daily for the discussion of personal, political, family interests, for the elaboration of school or university works and for debates about specificities of a profession with a view to improving the practices of the members of a group gathered around a common interest, for example. This paper, a theoretical essay, discusses the weaving of knowledge mediated by groups with common interests on WhatsApp. In the development, the digital scenario that led to the emergence and diffusion of WhatsApp was characterized, the construction of knowledge in cyberculture was discussed and conside-rations were made about the weaving of knowledge in groups of this social network. As a result of this work, it was understood that groups on WhatsApp can bring the perspective of a construction of commu-nity knowledge, chaotic and ubiquitous within a theme of interest to a collective.Internet actualmente impregna la vida de los seres humanos en general. Los teléfonos inteligentes conectados a la gran red son una parte fundamental de esta realidad hiperconectada. Una de sus aplicaciones más populares es la red social WhatsApp, a través de la cual aproximadamente mil millones de personas se conectan directamente y en grupos. La interacción en los grupos de WhatsApp es un fenómeno contemporáneo. Se utilizan diariamente para la discusión de intereses personales, políticos, familiares, para la elaboración de trabajos escolares o universitarios y para debates sobre las especificidades de una profesión con el fin de mejorar las prácticas de los miembros de un grupo reunido en torno a un interés común, por ejemplo. Este artículo, un ensayo teórico, analiza el tejido del conocimiento mediado por grupos con intereses comunes en WhatsApp. En el desarrollo, se caracterizó el escenario digital que condujo a la aparición y difusión de WhatsApp, se discutió la construcción del conocimiento en la cibercultura y se tomaron en consideración el tejido del conocimiento en grupos de esta red social. Como resultado de este trabajo, se entendió que los grupos en WhatsApp pueden traer la perspectiva de una construcción de conocimiento comunitario, caótico y omnipresente dentro de un tema de interés para un colectivo.Atualmente, a internet permeia a vida de seres humanos em geral. Os smartphones conectados à grande rede são parte fundamental dessa realidade hiperconectada. Uma de suas aplicações mais populares é a rede social WhatsApp, por meio da qual aproximadamente um bilhão de pessoas se conectam diretamente e em grupos. A interação em grupos de WhatsApp é um fenômeno contemporâneo. Eles são utilizados diariamente para a discussão de interesses pessoais, políticos, familiares, para elaboração de trabalhos escolares ou universitários e para debates sobre especificidades de uma profissão com vistas a melhorar as práticas dos membros de um grupo reunidos em torno de um interesse comum, por exemplo. Este artigo, um ensaio teórico, discute a tessitura do conhecimento mediada por grupos com interesses comuns no WhatsApp. No desenvolvimento, foi caracterizado o cenário digital que levou ao surgimento e à difusão do WhatsApp, discutiu-se a construção do conhecimento na cibercultura e foram tecidas considerações sobre a tessitura do conhecimento em grupos dessa rede social. Como resultado deste trabalho, compreendeu-se que grupos no WhatsApp podem trazer a perspectiva de uma construção de conhecimento comunitária, caótica e onipresente dentro de um tema de interesse de um coletivo.Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância2021-03-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://seer.abed.net.br/RBAAD/article/view/46510.17143/rbaad.v20i1.465Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância; v. 20 n. 1 (2021): Volume único1806-13622359-034310.17143/rbaad.v20i1reponame:Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distânciainstname:Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED)instacron:ABEDporengspahttps://seer.abed.net.br/RBAAD/article/view/465/359https://seer.abed.net.br/RBAAD/article/view/465/365https://seer.abed.net.br/RBAAD/article/view/465/397NacionalCopyright (c) 2021 Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distânciainfo:eu-repo/semantics/openAccessMendes Vieira da Silva, DanielaEsquincalha, Agnaldo da Conceição2021-06-07T15:12:05Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/465Revistahttp://seer.abed.net.br/index.php/RBAAD/ONGhttp://seer.abed.net.br/index.php/RBAAD/oairbaad@abed.org.br || abed@abed.org.br1806-13622359-0343opendoar:2021-06-07T15:12:05Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância - Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED)false |
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