Interdisciplinaridade no ensino superior: de imagem-objetivo à realidade!

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza,Maria Cristina Almeida de
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Casotti,Elisete, Mello,Andréa Cristina de Farias, Goyatá,Frederico dos Reis, Souza,Therezinha Coelho de, Albuquerque,Carlos Jesivan Marques
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Educação Médica (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022012000300023
Resumo: Os autores relatam a experiência de adoção de ações interdisciplinares no processo de ensino-aprendizagem no curso de Odontologia da Universidade Severino Sombra (USS), as quais foram realizadas com fomento do Pró-Saúde. O objetivo do trabalho é descrever as etapas da construção da proposta, a metodologia adotada, as dificuldades e resistências enfrentadas, assim como os resultados e seus desdobramentos. A partir do relato é possível concluir que as ações interdisciplinares podem ser praticadas no ensino superior desde que haja uma diretriz no projeto pedagógico, uma equipe docente comprometida com a inovação metodológica e gestores institucionais empenhados em efetuar mudanças.
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