Aspectos da integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos

• Autor(a) principal: Marin,Maria José Sanches
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Oliveira,Maria Amélia Campos de, Cardoso,Cristina Peres, Otani,Márcia Aparecida Padovan, Moravcik,Maria Yvette Aguiar Dutra, Conterno,Lucieni de Oliveira, Siqueira Junior,Antonio Carlos, Braccialli,Luzmarina Aparecida Doretto, Nunes,Cássia Regina Rodrigues
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Brasileira de Educação Médica (Online)
• Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022013000400005
• topic: Serviços de Integração Docente Assistencial; Ensino; Serviços de Saúde para Estudantes; Formação de Recursos Humanos; Educação Médica

Pesquisa qualitativa com o objetivo de identificar as contribuições, limites e sugestões indicados para o aperfeiçoamento da integração ensino-serviço entre a Faculdade de Medicina de Marília e a Secretaria Municipal de Saúde de Marília, para a formação de enfermeiros e médicos. Realizada com base nas narrativas de docentes, estudantes e profissionais dos serviços, a análise pautou-se no método hermenêutico-dialético. Verificou-se que a integração ensino-serviço possibilita a inserção precoce do estudante no mundo do trabalho, a construção do conhecimento pautado na prática, a troca de informação com os profissionais dos serviços e a ampliação das ações junto à coletividade. Como limite, foi identificada a falta de reconhecimento do papel do estudante, falta de suporte da gestão e indefinição de papéis da academia e do serviço. Sugerem-se ampliação da inserção do professor colaborador nas atividades acadêmicas, melhorias na gestão da Atenção Básica e revisão do contrato de parceria, como parte da necessidade de corresponsabilização nos processos de ensino-serviço.