Teste de Progresso: uma Ferramenta Avaliativa para a Gestão Acadêmica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinheiro,Osni Lázaro
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Spadella,Maria Angélica, Moreira,Haydée Maria, Ribeiro,Zilda Maria Tosta, Guimarães,Ana Paula Ceolotto, Almeida Filho,Odilon Marques, Hafner,Maria de Lourdes Marmorato Botta
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Educação Médica (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022015000100068
Resumo: Este estudo teve por objetivo averiguar as potencialidades do Teste de Progresso (TP) no auxílio à gestão acadêmica. Foram analisados os desempenhos dos estudantes do curso de Medicina no TP aplicado em 2008 e reaplicado sem modificações em 2011. Os resultados demonstraram que, no TP de 2008, a progressão ocorreu a cada dois anos de curso, e no TP 2011 esta progressão iniciou-se somente a partir da terceira série. Nas áreas de Saúde Coletiva, Clínica Cirúrgica e Áreas Básicas, não houve acúmulo de conhecimentos gradativo desde o início do curso, o que merece reflexões por parte dos gestores do currículo.
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