Ensino e pesquisa em história econômica: perfil docente e das disciplinas de história econômica nos cursos de graduação de Economia no Brasil

• Autor(a) principal: Saes, Alexandre Macchione
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Manzatto, Rômulo Felipe, Sousa, Euler Santos de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista História Econômica & História de Empresas (Online)
• Texto Completo: https://hehe.org.br/index.php/rabphe/article/view/414
• topic: História Econômica; ensino de graduação; perfil docente; bibliometria; metodologia.

O objetivo deste artigo é avaliar o perfil das disciplinas de História Econômica oferecidas nos cursos de graduação em economia no Brasil. Parte-se do pressuposto de que a construção das disciplinas de graduação, ainda que objetivamente delimitadas pelos programas de seus cursos, abre um espaço para a subjetividade dos professores por meio da seleção de suas bibliografias. Esta seleção que define o perfil de cada disciplina reflete a formação dos professores e o sentido que eles buscam dar ao curso. Assim, visando explicitar as variáveis que possam influenciar na construção dessas ementas, buscou-se também avaliar a formação dos docentes que lecionam disciplinas de história econômica nos cursos de Economia, com o intuito de traçar seus perfis e a influência dessa formação na construção do conhecimento disseminado em nossas Universidades.