A relação entre pesquisadores e escolas públicas: um diálogo a partir do tempo livre

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sarriera,Jorge Castellá
Data de Publicação: 2007
Outros Autores: Zandonai,Zuleika Köhler Gonzales, Hermel,Júlia Schneider, Mousquer,Paula Nunes, Coelho,Roberta Paula Schell
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Psicologia & Sociedade (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822007000100012
Resumo: Este artigo é um relato de experiência no desenvolvimento da pesquisa intitulada: Tempo Livre de Adolescentes de Classe Popular: Bem-estar ou Comportamento de Risco? A partir da apresentação e discussão dos resultados com as escolas participantes deste estudo, despertou-nos o interesse de refletir sobre a relação entre Universidade - Escolas Públicas. Através do encontro destes dois territórios se estabeleceu um espaço propício para problematizarmos temas como: controle das instituições dirigido aos alunos; a passividade destes nas suas escolhas pessoais; o estranhamento das escolas diante do novo, daquilo que coloca em risco sua autoridade e poder; e as expressões e atitudes destes adolescentes uma vez inseridos numa prática reflexiva.
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