As abordagens educacionais nas relações professor-aluno e seus reflexos na gestão organizacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Camargo, Maria Emilia
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Gutn, Sergio Cavagnoli, Motta, Marta Elisete Ventura da, Gilioli, Rosecler Marchio, Zanandrea, Gabriela, Fabris, Jonas Pedro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista GEINTEC: Gestão. Inovação e Tecnologias
Texto Completo: http://www.revistageintec.net/index.php/revista/article/view/25
Resumo: Este artigo tem por objetivo proporcionar reflexões sobre as relações de professores e alunos, bem como as interferências surgidas desta na gestão organizacional, que envolvem o processo de desenvolvimento econômico, social e humano. Em tempos modernos e com a complexidade dos fatores humanos inseridos dentro de um mercado globalizado de grande competição, cada vez mais se busca a eficiência humana e econômica das organizações, para que assim se possa superar os desafios diários existentes da sustentabilidade e perpetuidade. Desta forma procurou-se embasar algumas reflexões sobre tais paradigmas.
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