“Of everything in the world, there is popular culture”: rethinking the economics of culture and innovation in situated contexts

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: da Silva, Ítalo
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: dos Santos Mendes, Felipe, da Cruz Monteiro Fernandes, Nelson, Karolina Dias, Pâmela
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Administração (São Paulo. Online)
Texto Completo: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2215
Resumo: The present teaching case elaborates narratives from the context of popular cultures, presenting the specificities, similarities and disparities that demarcate the cultural manifestations promoted by the organizations of “Afoxé”, “Clay handicrafts”, “Pifano Band”, “Capoeira”, “Circus”, “Popular Dance”, “Cordel Literature” and “Theatre of Mamulengos”. The central dilemma of the case is based on the character “João” who analyzed cultural organizations, respecting the characteristics and popular knowledge according to the precepts of the local cultural and creative economy. João was faced with the following empirical dilemma: how to understand the characteristics and popular knowledge of cultural organizations in the city of Caruaru: (1) from the idea of innovation consistent with the experience of the cultural industry of mass production? or (2) from the idea of innovation aligned with the contextual and relational dimensions of the cultural economy? The expectation is that the understanding of innovation is no longer contextualized only in terms of the experiences of industrial transformation of mass production, bringing the empirical experiences of popular cultures to show the situated nature of innovation in the context of the cultural economy. Thus, the work to create artistic values, cultural goods and the creative vitality that takes place in cultural organizations can be understood as everyday innovation arising from social and relational contexts in diverse networks of actors, bringing material work closer to immaterial work, knowledge with doing, the perception of economic value with the perception of symbolic value.
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spelling “Of everything in the world, there is popular culture”: rethinking the economics of culture and innovation in situated contexts“De tudo que há no mundo, há na cultura popular”: repensando a economia da cultura e a inovação em contextos situadosThe present teaching case elaborates narratives from the context of popular cultures, presenting the specificities, similarities and disparities that demarcate the cultural manifestations promoted by the organizations of “Afoxé”, “Clay handicrafts”, “Pifano Band”, “Capoeira”, “Circus”, “Popular Dance”, “Cordel Literature” and “Theatre of Mamulengos”. The central dilemma of the case is based on the character “João” who analyzed cultural organizations, respecting the characteristics and popular knowledge according to the precepts of the local cultural and creative economy. João was faced with the following empirical dilemma: how to understand the characteristics and popular knowledge of cultural organizations in the city of Caruaru: (1) from the idea of innovation consistent with the experience of the cultural industry of mass production? or (2) from the idea of innovation aligned with the contextual and relational dimensions of the cultural economy? The expectation is that the understanding of innovation is no longer contextualized only in terms of the experiences of industrial transformation of mass production, bringing the empirical experiences of popular cultures to show the situated nature of innovation in the context of the cultural economy. Thus, the work to create artistic values, cultural goods and the creative vitality that takes place in cultural organizations can be understood as everyday innovation arising from social and relational contexts in diverse networks of actors, bringing material work closer to immaterial work, knowledge with doing, the perception of economic value with the perception of symbolic value.Com a temática: “repensar a economia da cultura e inovação em contextos situados”, o presente caso para ensino apresenta as especificidades, semelhanças e disparidades que demarcam as manifestações promovidas pelas organizações de “Afoxé”, “Artesanato em Barro”, “Banda de Pífano", “Capoeira”, “Circo”, “Dança Popular”, “Literatura de Cordel” e “Teatro de Mamulengos” na cidade de Caruaru, agreste pernambucano. O dilema central do caso é baseado no personagem “João” que buscou analisar as organizações culturais, respeitando as características e os saberes populares de acordo com os preceitos da economia da cultura e criativa local. João se deparou com o seguinte dilema empírico: como compreender as características e os saberes populares das organizações culturais da cidade de Caruaru: (1) a partir da ideia de inovação condizente com a experiência da indústria cultural da produção em massa? ou (2) a partir da ideia de inovação alinhada às dimensões contextual e relacional da economia da cultura? A expectativa é trazer as experiências empíricas das culturas populares para mostrar a natureza situada da inovação no contexto da economia cultural. Assim, a criação de valores artísticos, os bens culturais e a vitalidade criativa que acontece nas organizações culturais podem ser compreendidos como inovação do cotidiano proveniente dos contextos sociais e relacionais em redes diversas de atores, justapondo o trabalho material com o trabalho imaterial, o saber com o fazer, a percepção de valor econômico com a percepção de valor simbólico. O caso para ensino possui como objetivo geral: repensar a economia da cultura e inovação a partir de contextos situados. Como objetivos específicos estabeleceu-se os seguintes: compreender a inovação a partir das assimetrias das organizações culturais; entender a dinâmica dos elementos materiais e simbólicos que caracterizam a produção das organizações culturais e refletir acerca da lógica de produção na economia cultural e inovação As principais contribuições do caso para ensino consistem em resgatar a descrição de agentes historicamente invisibilizados nos estudos organizacionais, além de contribuir para os discentes identificaram práticas inovadoras no contexto que envolve as organizações de cultura popular. O ineditismo do estudo, parte da falta de casos para ensino envolvendo a relação inovação e organizações de cultura popular no contexto do interior de Pernambuco.Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração (ANGRAD)2022-09-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/221510.13058/raep.2022.v23n2.2215Administração: Ensino e Pesquisa; Vol. 23 No. 2 (2022): 2ª Edição RAEPAdministração: Ensino e Pesquisa; v. 23 n. 2 (2022): 2ª Edição RAEP2358-09172177-6083reponame:Administração (São Paulo. 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