Combatendo o revisionismo: ensino de história da ditadura civil-militar brasileira enquanto disputa de narrativas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nunes, Fernando de Lima
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista história hoje
Texto Completo: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/733
Resumo: O presente artigo tem por objetivo trazerao debate possibilidades de pensarsobre o ensino de história da DitaduraCivil-Militar na educação básica, enquantoum tema sensível, num contextode amplo revisionismo e negacionismo.Para isso, abordaremos os conceitos epráticas de revisionismo, negação e negacionismoe como isso afeta a memóriaconstruída sobre o período da DitaduraCivil-Militar no Brasil. Será debatidotambém como o conhecimento históricosobre o período ditatorial mais recenteda história brasileira é apreendidopela população, para além da sala de aula.Além disso, será apresentada uma experiênciado ensino de História sobremortos e desaparecidos políticos da DitaduraCivil-Militar a partir dos pressupostosteóricos e metodológicos da EmpatiaHistórica e seu entrecruzamentocom a construção de biografias.
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