“Parece que você está invadindo um espaço que não é seu”: professoras de História narram experiências do início de carreira

• Autor(a) principal: Paim, Elison
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista história hoje
• Texto Completo: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/81

O artigo apresenta uma retomada do diálogocom depoimentos realizados para apesquisa de doutorado desenvolvida na Faculdade de Educação da Universidadede Campinas (Unicamp). Centro a discussãonas relações desenvolvidas entreos professores recém-graduados que chegamàs escolas e aqueles que lá estão.Com base nas falas dos professores, foipossível captar elementos que vão alémda ideia de formar professores – há umfazer-se professor. Nesse sentido, constitui-se um emaranhado de relações quandoos professores interagem com diferentes sujeitos, como os professores da graduação, da escola, com os alunos,pais, professores e direções das escolas. Apesquisa possibilitou perceber que, aonarrar suas memórias e experiências, osdepoentes tornam-se sujeitos, passam ater novamente a capacidade de ser autoresde suas práticas.