Professores de História e a Internet nas Escolas: concepções e caminhos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Joelci Mora
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Urt, Sônia da Cunha
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista história hoje
Texto Completo: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/190
Resumo: Este artigo baseia-se na investigação realizada com professores de História de escolas da rede pública da cidade de Campo Grande (MS). A partir dos levantados em entrevistas, discute-se a inserção das redes sociais on-line no fazer docente. Seus principais objetivos são o estudo e a reflexão acerca dos caminhos do ensino de História em sua interlocução com o uso escolar da internet. As análises e discussões estão balizadas pelos postulados da Teoria Histórico-Cultural e pelas contribuições de estudiosos do ensino de História e das tecnologias digitais. Como resultado, destaca-se que, apesar dos problemas, os professores veem de forma positiva o uso da internet em suas aulas. Conclui-se que é grande o potencial contributivo do uso escolar da internet na produção do conhecimento histórico.
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