A interação entre instituição de ensino e serviço de saúde: estágio em saúde coletiva / The interaction between educational institution and health service: internship in public health
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| Data de Publicação: | 2019 |
| Outros Autores: | |
| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Brazilian Journal of Health Review |
| Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/2487 |
Resumo: | O estudo teve como objetivo analisar a relação entre instituição de ensino e serviço de saúde. Trata-se de um relato de experiência e envolveu docente, estudantes técnicos em enfermagem e profissionais de saúde. Ocorreu no primeiro semestre de 2018, durante o estágio supervisionado, por meio da observação participante. Os resultados demonstraram que as interações entre estudantes e profissionais podem impactar de forma qualitativa na assistência em saúde e o docente tem um papel importante no estímulo destas relações que despertam não somente o conhecimento técnico e o desenvolvimento de habilidades, bem como percepções e atitudes na atenção à saúde. Conclui-se que relações como estas facilitaram a aprendizagem dos estudantes e melhoraram o desempenho dos profissionais. |
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A interação entre instituição de ensino e serviço de saúde: estágio em saúde coletiva / The interaction between educational institution and health service: internship in public healthEducação em EnfermagemServiços de SaúdeEstudantes de Enfermagem.O estudo teve como objetivo analisar a relação entre instituição de ensino e serviço de saúde. Trata-se de um relato de experiência e envolveu docente, estudantes técnicos em enfermagem e profissionais de saúde. Ocorreu no primeiro semestre de 2018, durante o estágio supervisionado, por meio da observação participante. Os resultados demonstraram que as interações entre estudantes e profissionais podem impactar de forma qualitativa na assistência em saúde e o docente tem um papel importante no estímulo destas relações que despertam não somente o conhecimento técnico e o desenvolvimento de habilidades, bem como percepções e atitudes na atenção à saúde. Conclui-se que relações como estas facilitaram a aprendizagem dos estudantes e melhoraram o desempenho dos profissionais. Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2019-07-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/248710.34119/bjhrv2n4-122Brazilian Journal of Health Review; Vol. 2 No. 4 (2019); 3599-3602Brazilian Journal of Health Review; v. 2 n. 4 (2019); 3599-36022595-682510.34119/bjhrv2n4reponame:Brazilian Journal of Health Reviewinstname:Federação das Indústrias do Estado do Paraná (FIEP)instacron:BJRHporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/2487/2513Copyright (c) 2019 Brazilian Journal of Health Reviewinfo:eu-repo/semantics/openAccessBaquião, Larissa Sales MartinsCosta, Anelise Melo Bernardes2019-09-02T18:15:20Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/2487Revistahttp://www.brazilianjournals.com/index.php/BJHR/indexPRIhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/oai|| brazilianjhr@gmail.com2595-68252595-6825opendoar:2019-09-02T18:15:20Brazilian Journal of Health Review - Federação das Indústrias do Estado do Paraná (FIEP)false |
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