Reflexões sobre a educação em saúde como um processo emancipatório / Reflections on health education as an emancipatory process

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fontana, Rosane Teresinha
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Flores, Fabíola Rigo, da Silva, Katryn Corrêa, Thomas, Larissa Scheeren, Pires, Luize Garcia, de Oliveira, Neuri Gilnei, Feller, Silvia dos Reis
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/10651
Resumo: Trata-se de uma revisão narrativa, cujo objetivo é refletir sobre a educação em saúde como um processo emancipatório e apontar algumas sugestões que a favorece. Refletindo sobre o paradigma da condução desta atividade, tem o intuito de contribuir com professores, estudantes e profissionais da saúde, para a atenção quanto a importância de desenvolver essa prática com foco na autonomia e no protagonismo dos indivíduos, como elementos emancipatórios para a cogestão de sua própria saúde.
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