Emancipatory education

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Carlos Márcio Viana
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Vértices (Campos dos Goitacazes. Online)
Texto Completo: https://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.20120055
Resumo: Understanding that education must serve the emancipation purposes, not only relying on a sole language but dealing with the diversity of points of view and cultural languages, means to initiate a process against the unicist attempt of echnoscientific reasoning, and provide anthropological proportionality for the exercise of rationality. It is up to the emancipation task of the educational process to instigate criticism of unicist reasoning assumptions, and propose a more absolute human formation.
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spelling Emancipatory educationCaráter emancipatório da educaçãoEducationEmancipationAnthropological proportionalityCriticism of rationalityEducaçãoEmancipaçãoProporcionalidade antropológicaCrítica da racionalidadeUnderstanding that education must serve the emancipation purposes, not only relying on a sole language but dealing with the diversity of points of view and cultural languages, means to initiate a process against the unicist attempt of echnoscientific reasoning, and provide anthropological proportionality for the exercise of rationality. It is up to the emancipation task of the educational process to instigate criticism of unicist reasoning assumptions, and propose a more absolute human formation.Compreender que a educação deve responder aos propósitos de emancipação, não se atendo a uma só linguagem, mas se abrindo à diversidade das visões e linguagens culturais significa instaurar um processo de crítica à tentativa unicista da razão técnico-científica e fornecer proporcionalidade antropológica ao exercício da racionalidade. Cabe à tarefa emancipatória do processo educativo estimular a crítica das pretensões unicistas da razão e propor uma formação mais plenamente humana.Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense2012-11-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.2012005510.5935/1809-2667.20120055Revista Vértices; Vol. 14 No. 2 Especial (2012); 229 - 238Revista Vértices; Vol. 14 Núm. 2 Especial (2012); 229 - 238Revista Vértices; v. 14 n. 2 Especial (2012); 229 - 2381809-26671415-2843reponame:Vértices (Campos dos Goitacazes. Online)instname:Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazesinstacron:IFFluminenseporhttps://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.20120055/1400Lima, Carlos Márcio Vianainfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-02-09T11:09:41Zoai:ojs.editoraessentia.iff.edu.br:article/2548Revistahttps://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/PUBhttps://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/oaiessentia@iff.edu.br1809-26671415-2843opendoar:2022-02-09T11:09:41Vértices (Campos dos Goitacazes. Online) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazesfalse
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