Emancipatory education
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2012 |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Vértices (Campos dos Goitacazes. Online) |
| Texto Completo: | https://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.20120055 |
Resumo: | Understanding that education must serve the emancipation purposes, not only relying on a sole language but dealing with the diversity of points of view and cultural languages, means to initiate a process against the unicist attempt of echnoscientific reasoning, and provide anthropological proportionality for the exercise of rationality. It is up to the emancipation task of the educational process to instigate criticism of unicist reasoning assumptions, and propose a more absolute human formation. |
| id |
IFFlu_1fee1040557ebe80609c4c1ad7011093 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ojs.editoraessentia.iff.edu.br:article/2548 |
| network_acronym_str |
IFFlu |
| network_name_str |
Vértices (Campos dos Goitacazes. Online) |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Emancipatory educationCaráter emancipatório da educaçãoEducationEmancipationAnthropological proportionalityCriticism of rationalityEducaçãoEmancipaçãoProporcionalidade antropológicaCrítica da racionalidadeUnderstanding that education must serve the emancipation purposes, not only relying on a sole language but dealing with the diversity of points of view and cultural languages, means to initiate a process against the unicist attempt of echnoscientific reasoning, and provide anthropological proportionality for the exercise of rationality. It is up to the emancipation task of the educational process to instigate criticism of unicist reasoning assumptions, and propose a more absolute human formation.Compreender que a educação deve responder aos propósitos de emancipação, não se atendo a uma só linguagem, mas se abrindo à diversidade das visões e linguagens culturais significa instaurar um processo de crítica à tentativa unicista da razão técnico-científica e fornecer proporcionalidade antropológica ao exercício da racionalidade. Cabe à tarefa emancipatória do processo educativo estimular a crítica das pretensões unicistas da razão e propor uma formação mais plenamente humana.Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense2012-11-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.2012005510.5935/1809-2667.20120055Revista Vértices; Vol. 14 No. 2 Especial (2012); 229 - 238Revista Vértices; Vol. 14 Núm. 2 Especial (2012); 229 - 238Revista Vértices; v. 14 n. 2 Especial (2012); 229 - 2381809-26671415-2843reponame:Vértices (Campos dos Goitacazes. Online)instname:Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazesinstacron:IFFluminenseporhttps://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.20120055/1400Lima, Carlos Márcio Vianainfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-02-09T11:09:41Zoai:ojs.editoraessentia.iff.edu.br:article/2548Revistahttps://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/PUBhttps://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/oaiessentia@iff.edu.br1809-26671415-2843opendoar:2022-02-09T11:09:41Vértices (Campos dos Goitacazes. Online) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazesfalse |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Emancipatory education Caráter emancipatório da educação |
| title |
Emancipatory education |
| spellingShingle |
Emancipatory education Lima, Carlos Márcio Viana Education Emancipation Anthropological proportionality Criticism of rationality Educação Emancipação Proporcionalidade antropológica Crítica da racionalidade |
| title_short |
Emancipatory education |
| title_full |
Emancipatory education |
| title_fullStr |
Emancipatory education |
| title_full_unstemmed |
Emancipatory education |
| title_sort |
Emancipatory education |
| author |
Lima, Carlos Márcio Viana |
| author_facet |
Lima, Carlos Márcio Viana |
| author_role |
author |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Lima, Carlos Márcio Viana |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Education Emancipation Anthropological proportionality Criticism of rationality Educação Emancipação Proporcionalidade antropológica Crítica da racionalidade |
| topic |
Education Emancipation Anthropological proportionality Criticism of rationality Educação Emancipação Proporcionalidade antropológica Crítica da racionalidade |
| description |
Understanding that education must serve the emancipation purposes, not only relying on a sole language but dealing with the diversity of points of view and cultural languages, means to initiate a process against the unicist attempt of echnoscientific reasoning, and provide anthropological proportionality for the exercise of rationality. It is up to the emancipation task of the educational process to instigate criticism of unicist reasoning assumptions, and propose a more absolute human formation. |
| publishDate |
2012 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2012-11-13 |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.20120055 10.5935/1809-2667.20120055 |
| url |
https://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.20120055 |
| identifier_str_mv |
10.5935/1809-2667.20120055 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.20120055/1400 |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense |
| publisher.none.fl_str_mv |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Revista Vértices; Vol. 14 No. 2 Especial (2012); 229 - 238 Revista Vértices; Vol. 14 Núm. 2 Especial (2012); 229 - 238 Revista Vértices; v. 14 n. 2 Especial (2012); 229 - 238 1809-2667 1415-2843 reponame:Vértices (Campos dos Goitacazes. Online) instname:Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazes instacron:IFFluminense |
| instname_str |
Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazes |
| instacron_str |
IFFluminense |
| institution |
IFFluminense |
| reponame_str |
Vértices (Campos dos Goitacazes. Online) |
| collection |
Vértices (Campos dos Goitacazes. Online) |
| repository.name.fl_str_mv |
Vértices (Campos dos Goitacazes. Online) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazes |
| repository.mail.fl_str_mv |
essentia@iff.edu.br |
| _version_ |
1797077560945803264 |