O impacto psicológico da pandemia de COVID-19 nos acadêmicos de medicina da região de Carajás / The psychological impact of the COVID-19 pandemic on medical students in the region of Carajás

• Autor(a) principal: Silva, Andréia Cardoso da
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Martins, Davi da Silva, Santiago, Ariel Tavares, Santos, Ozélia Sousa, Paes, Carlos Jaime Oliveira, Silva, Adriana Cardoso da, Araújo, Priscila Xavier de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/22290
• topic: Saúde Mental; Estudantes de Medicina; Infecções por Coronavirus; COVID-19; Educação médica; Ansiedade; Depressão.

Introdução: Com a pandemia do coronavírus, as medidas de biossegurança e o distanciamento social se tornaram realidade na vida de todos os brasileiros, causando uma ruptura nas antigas formas de relações sociais e gerando um período de intenso estresse e incertezas, podendo fazer surgir transtornos mentais ou acarretar o agravamento de afecções psiquiátricas preexistentes. Nesse sentido, faz-se necessário avaliar a integridade psicológica em uma população estatisticamente mais propensa a desenvolver sofrimento psicológico: o estudante de medicina. Por esses motivos, a presente pesquisa buscou avaliar saúde mental dos estudantes de medicina do município de Marabá, Pará, cidade de referência da região de Carajás. Método: Trata-se de um estudo transversal realizado com os discentes dos cursos de medicina do município de Marabá de uma instituição pública e outra privada. A coleta fora realizada no formato online, por meio de um questionário sociodemográfico e um questionário de exposição à COVID-19, sendo as desordens mentais avaliadas por meio da Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HADS). Realizou-se análises estatísticas descritivas de frequência e as variáveis foram relacionadas com a incidência de transtornos psiquiátricos por meio do Teste G, com intervalo de confiança de 95%, p < 0,05 significativo. Resultados: Considerando toda a amostra, 21.4% dos alunos relatou diagnóstico prévio de algum transtorno psiquiátrico. Com base na resposta dos estudantes, 43.4% manifestaram desordens psiquiátricas, sendo a ansiedade o traço mais prevalente (23.1%), seguido de transtorno ansioso e depressivo concomitantes (11.5%) e depressão (8.8%). Análise sociodemográfica revelou o sexo feminino com maior prevalência de transtornos mentais (p < 0.0184). Conclusão: O significante número de alunos que relataram impactos na saúde mental, em meio a pandemia, demonstra a necessidade de as instituições de ensino superior atuarem a fim de prevenir, bem como estarem aptas a identificar e lidar com desordens psíquicas entre seus discentes.