Práxis educativa inovadora na anatomia e na cirurgia: relato de experiência

• Autor(a) principal: Alves, Rodolfo Oliveira
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Aneli, Maria Laura Correa, Pereira, Yasmin Carolina, de Matos, Anne Kareninne Domingos, de Souza, Alana Oliveira, Rocha, Victor Mendes Nóbrega, Ventura, Caroline, de Carvalho, Camila Albuquerque Melo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/65593
• topic: anatomia humana; cirurgia; práxis educativa; dissecação

Introdução: O fomento de uma práxis com um olhar interdisciplinar aprimora a aprendizagem e precisa ser encorajada. No curso de Medicina de nossa instituição, esta foi uma realidade para os componentes curriculares de Técnicas Cirúrgicas e Anatomia Humana. O objetivo desta metodologia inovadora foi, primordialmente, a necessidade de utilização racional dos animais de experimentação promovendo o acesso à dissecação para a aprendizagem das estruturas anatômicas e suas sintopias, bem como o manuseio de instrumentos cirúrgicos, indispensáveis para a formação médica integral. Objetivos: Relatar a experiência de alunos de Medicina com a técnica de dissecação em monoblocos suínos, bem como explorar seus pontos positivos e benefícios na aprendizagem e futura atuação médica. Relato de experiência: Esta realidade é possível por meio da coleta dos órgãos de suínos que são utilizados para pequenos procedimentos durante as aulas de Técnicas Cirúrgicas e que posteriormente são utilizados nos cursos da Anatomia. O fundamento teórico da coleta dos órgãos seguiu técnicas de necropsia, visando manter os órgãos em um monobloco desde a boca até o reto para posterior estudo por similaridade durante os cursos de dissecação. Conclusão: Esses métodos de aprendizagem anatômica e cirúrgica foram de extrema importância para a construção de profissionais capacitados, éticos, confiantes e com boas habilidades técnicas.