A formação docente do professor surdo: aproximações e distanciamentos com a identidade docente / Teacher training for deaf teachers: approaches and distances with teacher identity

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Portilho, Wanderson do Amaral
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Portilho, Ana Paula Bernardi, Souza, Adrielle Lopes, de Oliveira, Alexander Medeiros Pascoal
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/25544
Resumo: Tem por objetivo evidenciar as dificuldades encontradas pelo aluno surdo dentro do contexto educacional, desde a escolarização básica até a graduação. O método utilizado foi um relato de experiência, enquanto acadêmico do curso de Educação Física, abordando aspectos marcantes desde o ensino fundamental até a entrada na faculdade e conclusão do curso. Conclui-se que é preciso maior sensibilização para o desenvolvimento dos alunos surdos, garantindo-lhes uma escolarização democrática. 
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