O ensino de filosofia no ensino médio: uma abordagem fenomonológica para a compreensão de sentidos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: WILLIAMS NUNES DA CUNHA JUNIOR
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7110129
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