O “COGSENTIDOS” COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES SURDOS E OUVINTES

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: TATIANNE FERNANDA LOPES HARDOIM
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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Aprendizagem. Sentidos. Ensino inclusivo
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