(Re)significação dos saberes docentes para a Educação Infantil a partir do diálogo com a Etnomatemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: PATRICIA ROMAO FERREIRA
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2845704
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Palavras-chave: Etnomatemática. Formação docente. Desenvolvimento profissional. Educação Infantil.
Keywords: Ethnomatematics. Teacher training. Professional development. Early Childhood Education
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