SENTIDOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PNAIC EM FELIZ NATAL/MT: impactos no Ensino de Matemática na Educação Básica.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: REJANE RIGGO DE PAULA
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5069670
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Ensino de Matemática. Políticas Educacionais. PNAIC. Formação Continuada de Professores. Efeitos de Sentido. Acontecimento Discursivo.
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