A dimensão teórico-prática como princípio epistemológico formativo: possibilidades constitutivas da práxis pedagógica na proposta curricular do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí

Detalhes bibliográficos
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9769396
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Critical education Pedagogue. Theory-practice unit. Praxis. Recontextualization. Integrated Curriculum
Formação crítica Pedagogo. Unidade Teoria-prática. Práxis. Recontextualização. Currículo Integrado.
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