Contribuição doModelo teórico-metodológico para a descrição semântico-argumentativa do discursopara elaboração de instrumento de avaliação da habilidade da compreensão leitora

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: LISIANE OTT SCHULZ
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7528484
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Didactic transposition and transformation
Transposição e transformação didática
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