A inclusão escolar de estudantes com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: indicadores para políticas públicas educacionais e de saúde

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MARCELO FRANCO E SOUZA
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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